何謂亞斯伯格症

7歲的勳勳，對於恐龍、昆蟲很有興趣，他可以說出地球的不同時期的恐龍名稱、特徵、習性。某次學校到陽明山上夜間觀察課，他一路上滔滔不絕、如數家珍，看到爬蟲類、昆蟲，他都要詳細解說種類、外觀細節、分辨品種，即使同學都已經不耐煩，他仍然堅持要說完。勳勳在校中，上課很喜歡發問，玩遊戲時都要同學按照自己的規則，也常糾正同學的行為，並要求老師要處理；看來他不懂得察言觀色，在團體生活中有困難。在家中，他對於約定的事項，都非常堅持，倘若媽媽臨時改變計畫，他會很生氣…。 

 

亞斯伯格症候群(Asperger’s Syndrome)最早是在1944年由奧地利的醫師漢斯?亞斯伯格所提出，之後就以其姓氏做為「亞斯伯格症」診斷的命名。在醫學的分類中，屬於神經發展障礙症的「自閉症類群障礙症」。「亞斯伯格症」會有社會互動障礙、興趣侷限、行為刻版，以致社會適應產生困難，例如個性較為固執、不知變通、人際互動技巧笨拙、聽不懂雙關語、情緒調節有困難。動作協調也有可能較差。若沒有多加引導、加強社會技能以及情緒表達得訓練，「亞斯伯格症」在團體生活中容易出現困難，人際挫折及適應問題。

 

由於兒童的發展是一個動態的過程，要確立「亞斯伯格症」的診斷需要長期的觀察與瞭解，包括兒童的行為表現、情緒、社會與學業適應等。因此，需要完整蒐集許多資訊、衡鑑來診斷。所以並不是因會有上面敘述的行為就一定是「亞斯伯格症」。若有疑似特質並影響學業、人際與情緒等問題時，可以至兒童青少年精神科尋求專業的協助，藉由治療、社交技巧訓練、親職諮詢等，提升兒童的適應技巧，以及家長的照顧能力。