兒童早期療育成果佳 「我不要」小子變陽光男孩

第一社會福利基金會於6月27日(六)上午9:30，在龍山寺板橋文化廣場7樓大會堂（新北市板橋區文化路二段242號7樓）舉行「幸福種子･勇敢起飛」第一家族聯合畢業典禮，歡送在本會接受早期療育的38名發展遲緩及身心障礙幼兒進入國小或幼兒園就讀，展開人生下一個學習階段。畢業生上台接下人生第一張畢業證書，還準備了精采的演出，當台下的家長看到寶貝們化身可愛的螃蟹、小魚、兔子、貓熊、大象等動物，都讚嘆孩子們的進步值得欣慰。

發展遲緩兒或多重障礙幼兒因為先天的限制，在學習的路程上比一般幼兒辛苦，一般幼兒在幼稚園開口唱歌，遲緩兒在教室裡練習發聲、學講話；一般幼兒在學跳舞，遲緩兒在教室裡練習站立；一般幼兒很早就自己吃飯，遲緩兒練習拿湯匙要花數個月至半年時間；一般幼兒在教室健步如飛，遲緩兒使用梯背架練習走幾公尺的路要花半天時間。

為了幫助學員進行療育，第一社福由物理、職能、語言治療師及教保員組成專業團隊，依每位幼兒的情況訂定訓練計畫，像是針對腦性麻痺幼兒，從國外引進「引導式教育」，透過特殊傢俱、輔具和活潑有趣的音樂等，將復健和特殊教育整合，以遊戲、唱歌的方式引導，學員常常不知不覺中，在輕鬆愉快的日常情境中，自然而然的達到復健功效。第一社福表示，早療初期，孩子從完全不能控制自己、每天因疼痛而大哭，慢慢的進步到雙腳有力氣可以扶站、願意主動學習，找回對身體的控制權，這樣的進步，不但學員的自信心大幅提升，也鼓舞了協助療育課程的老師們。

今年38位畢業生中，19位入國小，19位入幼兒園；其中14名幼兒因學習及成長狀況良好可就讀普通班級，另外24位進入特幼班、資源班或特教班就讀。為了協助幼兒順利進入國小或幼兒園就讀，第一社福基金會設計轉銜服務，包括安排到幼兒園融合教育、加強書寫及閱讀練習、個人獨立自理準備、社交技巧、並協助家長參觀國小，透過座談了解小學教育方式，並為學生備好學習輔具，提供完整學習記錄等，給未來學校老師教學參考；畢業後亦持續追蹤輔導，減輕家長們的憂慮。第一社福基金會執行長賴美智表示，透過畢業典禮發表學員經過早期療育課程的成效，讓社會大眾關注「早期療育」的重要性，根據統計，發展遲緩兒在3歲前接受早療，療效是3歲後的10倍。因此建議家長要關心幼兒發展歷程，及早發現及早解決。

賴美智說，每一位小小畢業生就像小龍一樣，靠著自己的努力，在家人的支持陪伴及早期療育專業服務下，迎向新一階段學習旅程，老師們雖然擔心孩子們的未來，但誠如這次畢業典禮的主題，還是要放手讓孩子勇敢起飛，第一社福會是孩子們永遠的娘家。

小龍今年五歲，是腦性麻痺幼兒，進第一做早療已經三年了，老師說小龍因為生活經驗少、很怕生，第一次到教室，看到不認識的老師跟同學，簡直嚇壞了，因為一進班就哭，老師只好讓他在教室外面看，老師也發現小龍對媽媽的依賴感重，分離焦慮感也重，只要沒看到媽媽就會開始哭著找媽媽，經過老師與媽媽討論因應解決小龍的分離焦慮感的策略，取材他熟悉的或喜歡的事物，採循序漸進方式讓小龍可以慢慢接受媽媽暫時離開，比如，他很喜歡看「康熙來了」，老師會放片頭曲並讓他數數，讓他知道片頭曲一結束，就可以看到媽媽了，老師說，數數是讓他轉移注意力，而影片有時間長度，他知道忍耐幾分鐘後，媽媽就會出現。這樣經過一年多，小龍可以開心跟媽媽說掰掰，不再哭哭啼啼上演十八相送。

小龍的療育課程是透過物理、職能、語言治療師及教保員、社工組成專業團隊的合作，尤其是針對腦性麻痺幼兒，在國外引進「引導式教育」，透過特殊傢俱、輔具和活潑有趣的音樂等，將復健和特殊教育整合，以遊戲、唱歌的方式引導，讓小龍慢慢投入中心的訓練活動，像是老師知道小龍特別喜歡巧虎，老師也會將巧虎影片融合在教學活動中，小龍常常在不知不覺中的日常情境中，自然而然的達到復健功效，小龍剛來時只會講簡單句，尤其最會講「我不要」，透過語言治療、溝通課程反覆練習，小龍從字彙、片語，進步到簡單句、複雜句，現在還能跟老師聊天、開玩笑，老師笑著說，小龍最大進步是變得會關心同學、老師，因為以前小龍對老師、同學的狀況都沒反應，甚至有人在面前跌倒，小龍還是沒反應，現在「我不要」小子已經變身陽光暖男，也會主動關心別人了。