文�兒童發展復健中心 陳達德醫師
感覺整合是指─將來自身體和環境中的感覺訊息，做適當的組織和詮釋
，好讓個體能有效地與環境互動。藉由感覺統合過程，可發展出複雜精
細的整合性功能，提昇功能表現與整體能力。
感覺統合主要要素有：觸覺系統，前庭系統，本體系統，一旦感覺統合
功能無法健全發展時，常會造成學習障礙和社會適應困難的問題，諸如
感覺刺激敏感度過高或過低、活動量過高或過低、協調性障礙、行為組
織能力差、生活自理問題、發展遲緩及學習障礙等。
良好的感覺統合，可提升功能的整合協調性與複雜成熟度，促進動作發
展，功能學習，增進認知心智與功能學習，對於孩童的功能發展有決定
性的影響。
☆…語言發展
語言是人與人溝通的主要工具，包括了語言的聽說讀寫以及非語言的肢
體動作。有健全的語言發展，方能與人有良好的溝通。
語言發展的要素有：語言接收相關的語音知覺，語音辨別，聽覺序列，
聽覺記憶，聽覺聯結，聽覺理解等歷程；以及語言表達有關的語意形成
，詞彙提取，訊息組織，句子組成，神經肌肉傳導及協調等歷程。
良好的語言發展，可增進與人的互動能力，提昇自信心與認知能力，並
促進推理能力的形成，進而架構健全的社會社交能力。在語言發展的兒
童關鍵期給予適時的指導與介入，將可對語言相關之功能發展與學習有
顯著的增長與助益。
☆…音樂律動
音樂律動是使用有組織的音樂經驗與動作活動，來幫助孩童達成健康、
教育、生理、情緒或心理上的需求。音樂是最能引發孩童反應的刺激，
藉由音樂伴隨情境與功能相關的動作，可給予孩童多重感官經驗，進而
大幅提昇與外界互動及學習能力。
音樂律動的要素有：速度，音量，音高，音色，結構。而所影響的階層
包括右半腦音樂技巧與分析執行，時間空間理解能力，以及左半腦的音
樂情緒與語言發展等。
良好的音樂律動發展，不但能增進孩童學習的能力與動機，更能提昇認
知與創造能力，增進溝通能力與動作發展，建立正確人際互動與自我概
念，加強自信與正面行為發展。
☆…動作發展
動作發展是孩童成長的重要根基，藉由動作的發展，不但增加了孩童活
動探索的範圍，更藉此認識身體各部分，學習與環境間的關係，以及動
作的結果等等，進而關係著往後其他進階功能的發展。
動作發展的要素有：肌肉張力、關節活動度、肌肉力量、肢體協調性、
動作計劃能力等，影響的層級包含有中樞神經系統、肌肉骨骼系統、感
覺系統，因此一旦動作發展出現問題，都可能導致發展上的遲滯與障礙
。
良好的動作發長，可增加與外界互動、手眼協調能力，獲取足量感覺刺
激，並進一步促進認知與情緒的發展、及自我信心的建立，對於未來的
人格發展有著極為深重的影響。
☆…心智認知
心智認知能力簡單的說就是智力，智能的發展經由多個向度測得，包括
了詞彙能力，數字能力，記憶廣度，推理能力，空間概念…等等。影響
心智認知發展的因素有孩童接受的社會文化刺激，孩童的生理及腦部發
育，孩童自小的生活經驗…等等，心智認知發展的成熟與否影響著孩童
的學習，語言，人際互動，及情緒表現。
良好的認知發展將有助孩童的學習，社交技巧，及思考分析能力。認知
發展的遲滯，會造成孩童學習障礙，社會適應困難及人際溝通障礙。早
期發現並掌握發展的黃金時期，給予適當地輔助與介入，不但可以適度
地預防認知遲緩的發生，更可積極的增進心智發展，提昇認知學習功能
。
感覺整合是指─將來自身體和環境中的感覺訊息，做適當的組織和詮釋
，好讓個體能有效地與環境互動。藉由感覺統合過程，可發展出複雜精
細的整合性功能，提昇功能表現與整體能力。
感覺統合主要要素有：觸覺系統，前庭系統，本體系統，一旦感覺統合
功能無法健全發展時，常會造成學習障礙和社會適應困難的問題，諸如
感覺刺激敏感度過高或過低、活動量過高或過低、協調性障礙、行為組
織能力差、生活自理問題、發展遲緩及學習障礙等。
良好的感覺統合，可提升功能的整合協調性與複雜成熟度，促進動作發
展，功能學習，增進認知心智與功能學習，對於孩童的功能發展有決定
性的影響。
☆…語言發展
語言是人與人溝通的主要工具，包括了語言的聽說讀寫以及非語言的肢
體動作。有健全的語言發展，方能與人有良好的溝通。
語言發展的要素有：語言接收相關的語音知覺，語音辨別，聽覺序列，
聽覺記憶，聽覺聯結，聽覺理解等歷程；以及語言表達有關的語意形成
，詞彙提取，訊息組織，句子組成，神經肌肉傳導及協調等歷程。
良好的語言發展，可增進與人的互動能力，提昇自信心與認知能力，並
促進推理能力的形成，進而架構健全的社會社交能力。在語言發展的兒
童關鍵期給予適時的指導與介入，將可對語言相關之功能發展與學習有
顯著的增長與助益。
☆…音樂律動
音樂律動是使用有組織的音樂經驗與動作活動，來幫助孩童達成健康、
教育、生理、情緒或心理上的需求。音樂是最能引發孩童反應的刺激，
藉由音樂伴隨情境與功能相關的動作，可給予孩童多重感官經驗，進而
大幅提昇與外界互動及學習能力。
音樂律動的要素有：速度，音量，音高，音色，結構。而所影響的階層
包括右半腦音樂技巧與分析執行，時間空間理解能力，以及左半腦的音
樂情緒與語言發展等。
良好的音樂律動發展，不但能增進孩童學習的能力與動機，更能提昇認
知與創造能力，增進溝通能力與動作發展，建立正確人際互動與自我概
念，加強自信與正面行為發展。
☆…動作發展
動作發展是孩童成長的重要根基，藉由動作的發展，不但增加了孩童活
動探索的範圍，更藉此認識身體各部分，學習與環境間的關係，以及動
作的結果等等，進而關係著往後其他進階功能的發展。
動作發展的要素有：肌肉張力、關節活動度、肌肉力量、肢體協調性、
動作計劃能力等，影響的層級包含有中樞神經系統、肌肉骨骼系統、感
覺系統，因此一旦動作發展出現問題，都可能導致發展上的遲滯與障礙
。
良好的動作發長，可增加與外界互動、手眼協調能力，獲取足量感覺刺
激，並進一步促進認知與情緒的發展、及自我信心的建立，對於未來的
人格發展有著極為深重的影響。
☆…心智認知
心智認知能力簡單的說就是智力，智能的發展經由多個向度測得，包括
了詞彙能力，數字能力，記憶廣度，推理能力，空間概念…等等。影響
心智認知發展的因素有孩童接受的社會文化刺激，孩童的生理及腦部發
育，孩童自小的生活經驗…等等，心智認知發展的成熟與否影響著孩童
的學習，語言，人際互動，及情緒表現。
良好的認知發展將有助孩童的學習，社交技巧，及思考分析能力。認知
發展的遲滯，會造成孩童學習障礙，社會適應困難及人際溝通障礙。早
期發現並掌握發展的黃金時期，給予適當地輔助與介入，不但可以適度
地預防認知遲緩的發生，更可積極的增進心智發展，提昇認知學習功能
。
