孩子其實並不如我們想像的那樣單純，和成人一樣，也們也俱備了很多複雜的「面」。您是否平常只注意孩子身體健康這一面，而忽略了孩子的其他面，例如氣質（個性），智能發展，人際關係等等，以下將為您介紹孩子的「氣質」與「發展」，希望能幫助您進一步瞭解您的孩子；瞭解之後，您再去細心加以琢磨，相信孩子必定能如鑽石一樣發出璀璨的光芒出來。
從出生的第一天開始，每個孩子就展現著不同的特性，有的孩子愛哭，有的卻總是笑嘻嘻的；有的動個不停，有的卻很安靜；有的生活規律，有的卻不按牌理出牌，這種與生俱來的特性，我們稱作「氣質」。
「氣質」的表現可分為九個項目：
１、活動量是指孩子在一天的活動中，所表現出活動頻率的多寡和節奏的快慢。活動量太大的小孩，很容易出亂子或干擾到別人。
２、規律性是指孩子每天睡眠時間的長短、飲食或排泄數量的多寡，等生理現象是否規則而言。作息不一定的小孩，可能會造成父母很大的困擾。
３、趨避性是指孩子對新的人或物，新的情況或食物，第一次面對時所表現出來的是「接受」或是「退縮」的態度。退縮的小孩，容易攘人誤認為膽小，不主動或沒興趣。
４、適應度是指孩子第一次見到新事物、新情況時不論是表現出「接受」、「退縮」的態度，接下來都要面對一連串適應這事物、情況的過程。這種過程中孩子表現出的是自如或困難，稱為「適應度」。適應度低的孩子，建立新的習慣、適應新的環境及團體生活都較困難。
５、反應閥是指引起孩子反應所需要的刺激量，自括視、聽、味、嗅及社會覺（指察言觀色的能力）。反應閥低的孩子很敏感；反應閥高的孩子卻容易讓人誤解為遲鈍或不經心。
６、反應強度是指孩子對外在或內在刺激所產生的反應的激烈程度。反應強度大的孩子高興時大叫大跳，生氣時大哭大鬧，常讓別人受不了，也容易高估他的本意；反 應強度小的孩子情緒反應不明顯，不容易引起別人注意，實際需要常被忽略。
７、情緒本質是指孩子在一天清醒的時刻中，所表現的快樂、友善、和悅及不快樂、不友善、不和悅之間的比例。笑嘻嘻的孩子人見人愛，拗嘟嘟的孩子卻常使人誤解他在生氣，而不願去接近他，可能因此影響他的人際關係。
８、注意力分散度是指孩子是否易被外界環境的刺激干擾他正在進行的活動。注意力易分散的孩子很可能影響學習的效果。
９、堅持度是指當孩子正在做或者想做某件事，卻遇到外來的阻礙時，他克服這阻礙而持續下去的程度如何稱作「堅持度」。堅持度低的孩子一遇到困難就放棄，堅持度高的孩子很固執，有時也令人頭疼。
氣質其實無所謂「好」或「壞」，上述的說明是偏重比較容易引起困擾的一面，但在某些情況下即也可能成為對孩子有利的特質，例如堅持度低的孩子，雖然遇到阻礙容易放棄，但可能較不固執，較好說話；反應強度大的孩子，雖然有時讓人受不了，但情緒表達很明顯。予人感覺較開朗。家長們如果了解孩子的氣質，就能夠更清楚的知道孩子在某種情況下為什麼會有某種表現，不但可以幫助您除去對孩子的解及一些不合理的期待，更進一步的也使您能夠依孩子的特性適當的去教導他，培植他。
氣質如何評估
目前我們已經有嬰兒氣質問卷（４至８個月嬰兒適用）、幼兒氣質問卷（１至３歲幼兒適用）及兒童氣質問卷（３至７歲兒童適用），針對問卷中的問題，由母親或其他與孩子最接近的人，根據孩子的日常行為來圈選答案，然後由專業人員為您計分，再與同年齡孩子的平均值做一比較，即可得到您孩子的氣質特徵。
發展如評估
■ 由專業人員為孩子做嬰幼兒發展測驗（出生至六歲兒童適用）。
■ 由母親或與孩子最親近的人填寫：
１、「兩歲以下幼兒行為調查表」（六個月至兩歲嬰幼兒適用）
２、「學齡前兒童行為調查小冊」（兩歲至六歲嬰幼兒適用）
再由專業人員計分及與平均值比較即可得知孩子的各項發展情形
從出生的第一天開始，每個孩子就展現著不同的特性，有的孩子愛哭，有的卻總是笑嘻嘻的；有的動個不停，有的卻很安靜；有的生活規律，有的卻不按牌理出牌，這種與生俱來的特性，我們稱作「氣質」。
「氣質」的表現可分為九個項目：
１、活動量是指孩子在一天的活動中，所表現出活動頻率的多寡和節奏的快慢。活動量太大的小孩，很容易出亂子或干擾到別人。
２、規律性是指孩子每天睡眠時間的長短、飲食或排泄數量的多寡，等生理現象是否規則而言。作息不一定的小孩，可能會造成父母很大的困擾。
３、趨避性是指孩子對新的人或物，新的情況或食物，第一次面對時所表現出來的是「接受」或是「退縮」的態度。退縮的小孩，容易攘人誤認為膽小，不主動或沒興趣。
４、適應度是指孩子第一次見到新事物、新情況時不論是表現出「接受」、「退縮」的態度，接下來都要面對一連串適應這事物、情況的過程。這種過程中孩子表現出的是自如或困難，稱為「適應度」。適應度低的孩子，建立新的習慣、適應新的環境及團體生活都較困難。
５、反應閥是指引起孩子反應所需要的刺激量，自括視、聽、味、嗅及社會覺（指察言觀色的能力）。反應閥低的孩子很敏感；反應閥高的孩子卻容易讓人誤解為遲鈍或不經心。
６、反應強度是指孩子對外在或內在刺激所產生的反應的激烈程度。反應強度大的孩子高興時大叫大跳，生氣時大哭大鬧，常讓別人受不了，也容易高估他的本意；反 應強度小的孩子情緒反應不明顯，不容易引起別人注意，實際需要常被忽略。
７、情緒本質是指孩子在一天清醒的時刻中，所表現的快樂、友善、和悅及不快樂、不友善、不和悅之間的比例。笑嘻嘻的孩子人見人愛，拗嘟嘟的孩子卻常使人誤解他在生氣，而不願去接近他，可能因此影響他的人際關係。
８、注意力分散度是指孩子是否易被外界環境的刺激干擾他正在進行的活動。注意力易分散的孩子很可能影響學習的效果。
９、堅持度是指當孩子正在做或者想做某件事，卻遇到外來的阻礙時，他克服這阻礙而持續下去的程度如何稱作「堅持度」。堅持度低的孩子一遇到困難就放棄，堅持度高的孩子很固執，有時也令人頭疼。
氣質其實無所謂「好」或「壞」，上述的說明是偏重比較容易引起困擾的一面，但在某些情況下即也可能成為對孩子有利的特質，例如堅持度低的孩子，雖然遇到阻礙容易放棄，但可能較不固執，較好說話；反應強度大的孩子，雖然有時讓人受不了，但情緒表達很明顯。予人感覺較開朗。家長們如果了解孩子的氣質，就能夠更清楚的知道孩子在某種情況下為什麼會有某種表現，不但可以幫助您除去對孩子的解及一些不合理的期待，更進一步的也使您能夠依孩子的特性適當的去教導他，培植他。
氣質如何評估
目前我們已經有嬰兒氣質問卷（４至８個月嬰兒適用）、幼兒氣質問卷（１至３歲幼兒適用）及兒童氣質問卷（３至７歲兒童適用），針對問卷中的問題，由母親或其他與孩子最接近的人，根據孩子的日常行為來圈選答案，然後由專業人員為您計分，再與同年齡孩子的平均值做一比較，即可得到您孩子的氣質特徵。
發展如評估
■ 由專業人員為孩子做嬰幼兒發展測驗（出生至六歲兒童適用）。
■ 由母親或與孩子最親近的人填寫：
１、「兩歲以下幼兒行為調查表」（六個月至兩歲嬰幼兒適用）
２、「學齡前兒童行為調查小冊」（兩歲至六歲嬰幼兒適用）
再由專業人員計分及與平均值比較即可得知孩子的各項發展情形
